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分卷阅读192(第2页)

是在讲君子是可以学习并进步的,最开始都是普通人,等达到最高的境界,那就是圣人了。

从这点破题,应该问题不大。

如果从普通人做到圣人,可以从努力学习分析,也可以从实践分析。

只要沿着一条线写下来,文章便成了。

第二题,也是纪元无奈的题。

“大学之道。”

这句后面很多人都会背诵。

但凡是个读书人,总会背的内容吧?

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

再后面便是解释大学的原则到底是什么。

而大学之道,翻译一下就是。

大学的原则是什么?

比如问你,学语文的意义是什么?

学物理的意义是什么?

这是一个千人千面的回答,当然,问语文要围绕语音,问物理要围绕物理。

问大学?

自然要围绕大学。

可《大学》讲的又是什么?是格物致知,是诚意正心,是修身齐家治国平天下。

好家伙。

这要是一起答了。

别说七百字,七千字都写不完。

大部分人穷其一生也学不会。

碰到这么大的题目,纪元都有些头疼。

再加上他写文章散漫,必须强行约束。

干脆就做个小总结。

只从《大学》主要意义来讲。

题目写大方面。

那他也写大方面,不再细究里面的东西。

君子之道费而隐。

从大到小,从小到大,他都可以写!

“举大学之要,合圣功王道而底与极也。”3

大人之学的要点,就是把圣人的功德跟仁政的道理发挥到极致。

这是为大学,就大人之学做个总结。

不就是让写学语文的意义吗,那他就说为什么要学,学到哪里了,学了又有什么用。

确定了这三点之后,文章水到渠成。

先确定大面,从大面收缩到小面,不失为一种方法。

“规乎其善,而即以勉乎其至。”

“赴乎所至,而必不移于所止。”

“而使建中作则者,无偏倚之休。”

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