“如果你有机会,能够赚到许多许多钱,将全国的财富都赚到你的兜里来,你会用它来做什么?”
胤秌一脸迷茫:“赚了钱当然是要花的。”
“花在哪儿呢?比如科学研究所研究出了一项利于民生又能增加国库收入的新发明,由你来代替朝廷来对外买卖,你是选择将所赚取的利润最大化,将民间之财富都聚集到国库来,还是选择牺牲一部分的利润,来令更多的人能够享用得到这一份福利?但若是所定价格过低,生产此物之成本加之运输及售卖,反而转盈利为亏损。这里面就涉及到了朝廷的价格调整与协调,如何定最适宜的价格,使得利益最大化。”
这其中的利益,指的是民生之利,国库之收,还有更加长远的,为国家后续发展带来的好处。
“如果国家之中大商人多了,朝廷权贵们都将钱往自己兜里搂,那会发生怎样的事?”
这一题胤禟会:“大商人、朝廷权贵会将这些多余之钱财来享受。”
无论是享受美人,还是穿华美的衣裳,一抛千金去买一些能够彰显自己身份的东西,或是别的。
“若是人数多,甚至占据大半朝堂,那便是奢靡之风盛行,所以对吗?故子曰:奢则不孙,俭则固;与其不孙也,宁固。(1)”
胤禟四书五经基本功极为扎实,说起论语时信手拈来。
胤礽又问:“若是将国家画作一个阶梯,则处于三角形最底层的百姓是人数最多的,越往上走,人越少,所获得的财富、地位及资源就更多。取底层之百姓众多钱财,富上层少数之人行骄奢淫逸,这样的国家,可能长久?”
胤禟摇了摇头:“以古鉴今可知,此不能长久。”
“当人们手中财富有富裕,解决了温饱生存问题后,追求更高品质的生活,这是情有可原的:“这个时候,朝廷不会下手去阻止百姓们追寻更加幸福的生活,到了那时候,人们会愿意掏出钱来购买一些并非是生存需要的东西。百姓们之间进行买卖,则国之财富在无形之中就流动了起来。底层之人穷困潦倒,而将资金集中入高层,则财富凝聚于一处,国之财富不流通,以至于恶性循环,使得民间更为凋敝,那便是亡国之兆。”
“可若是百姓们之间有富余之财,盛行奢靡之风呢?比如江南地区就比漠北、漠南要富裕。”
“那就需要思想教育,由朝廷进行调控了,在总体舆论之上的影响,引导百姓们更大概率地倾向于追求更高层次的精神富裕。”
胤礽又教他,什么是社会、环境,什么是经济?
什么叫做经济与环境联合为一体?
人们生产东西,取之于自然,那么当它从生产到使用完,其剩余之糟粕可还能回归自然,以此循环利用?
自然之物是否无穷无尽,若取用过多,不能循环,废弃之物堆积积累之下,可会影响子孙后代?
这些知识,胤禟从未接触过,他只当喜爱赚钱,那便一门心思搂钱就行了,谁又能知道这里面有那么多的道理!
胤秌惊叹道:“二哥竟懂得这么多!”
“孤当初刚开始学习的时候,也如你一样,充满惊叹、不可思议,”胤礽温声道:“不是孤懂得多,是教导孤之仙人懂得多。”
他的目光瞥向了别处,温柔而专注。
胤禟扭头,不能看见昂首挺胸一脸骄傲的小美,直觉心里有些发毛:这间屋子里什么人都没有啊?
他不安地扭了扭,好奇问胤礽:“太子二哥身边真有仙人啊?”
胤礽笑而不语:“来,我们继续上课,接下去要讲到什么是可持续发展了。”
一为,人类之利重于一切;二为,生存之利高于一切;三为满足今人之用,不伤后人之利。(2)
胤礽教得认真,胤禟学得认真,不知不觉,身边已经多了好几位小阿哥。
隔壁的十二阿哥与十三阿哥下课后也悄悄凑了过来,与胤誐一起坐在边上。
胤祥余光瞥见一道明黄色的身影,惊得站了起来,那人对他比划嘘声,他忙点了点头,拽了拽身旁的其他两位阿哥。
胤礽背对着门,边教边在纸张图画,桌上已经堆满了纸,到处都是胤礽画出来的涂鸦,若非是全程听下来的人,根本看不懂他是在画什么。
在教导胤禟的同时,也是他在温习的一个过程,加之小美协助查漏补缺,一堂课下来,倒是将原先晦涩难懂的地方,自己也感悟明白了过来。
他稍稍抬头,发现汗阿玛竟来了。
康熙示意他:继续上课,不必顾忌朕,朕只是来旁听看看。
帝王也好奇是怎么样的知识,需要由仙兽通过胤礽之口教导给胤禟。
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