“笨蛋”原本不算什么好话,可从孩子嘴里说出来,没有那种贬低的歧义。
而且,这是第一次从儿子嘴里听到这类词汇,男人握拳清咳,教育道:“不可以这样说同学。”
儿子换新同桌许久,对新同桌的评价也在慢慢转变。孩子的词汇量增多了,不是指课堂上学习的那些语言,而是一些“可爱的”词汇。
那都是从小同桌那里耳濡目染学来的,或许他本身没有察觉,但小同桌潜移默化影响着他。
如果有缘,他真想见见那个可爱的小同桌。只不过,因为工作的缘故,他不可能每天提前下班去接孩子放学,只是偶尔下午时间自由的时候会亲自去接。
黎言之回到自己的房间,把书拿出来,翻开草稿本,背面被人用铅笔画了一个小熊头。
这也是江悦兮干的好事。
美术老师教他们一些小动物的简笔画,江悦兮对小熊情有独钟,一直重复画图,不仅图画本上有,草稿本上有,甚至画进了课本里。
后来,江悦兮不满足于自己的课本,盯上他,“黎言之,我帮你画小熊,我画得可好看了!”
她可真是自恋。
一开始他当然没有同意,但江悦兮实在是太黏人,一直说一直说,他被吵得耳朵疼,直接把草稿本递了过去。
拿到草稿本后,江悦兮果然安静下来,然后,他的本子上就多出许多小熊头。
本想用橡皮擦掉,最后又直接放弃。
他想:算了,擦掉浪费时间,如果江悦兮看见小熊头没了,说不定还要缠着他画。
悦宝不知道同桌的心思那么复杂,她每天都揣着简单的快乐,随心所欲做自己。
昨天干爹干妈带着小弟弟来她家的时候偷偷塞给她好多零食,她都藏在柜子里,今天上学前悄悄放了些在小书包。
上课的时候,悦宝把手伸进书包找东西,忽然碰到零食包装袋,顿时把自己原本的目的抛之脑后。
悦宝揉着肚子:肚肚有点饿,想吃……
悦宝抬头望着讲台,老师没有看她,手指慢慢伸进书包,一点一点将零食拖出来。
成功了!
先摸到的是一个椭圆形盒子,里面装着彩虹糖。悦宝手法熟练的打开糖盒,取出一颗放在手心,趁老师不注意,赶紧放进嘴巴里。
刚开始干这种事,悦宝小心翼翼的,偷偷瞄了眼老师,又偷偷瞄了眼同桌,见大家都没有关注自己,她继续吃了第二颗。
黎言之早就听到动静,虽然未转头,余光却能扫到江悦兮的动作,像只觅食的仓鼠,嚼糖的时候会鼓起嘴。
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