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陈逝舟没有嘲笑他的行为太幼稚，也没有指责他的做法有点不负责任，答应了。

到了学校，一切回到正轨，陈逝舟又开始做他万人迷一样的语文老师兼班主任，任顾识也再次开始做有班主任罩着的、破性子的优等生。

阅卷的空闲时，陈逝舟就把讲评ppt做了大半，因此回来的第一件事是拿出那一沓语文答题卡，一瞅，不知道是不是故意的，任顾识的就在最上面，便拿出来。

就在这时，他看到那一沓答题卡下面有一个小信封，粉红色，带个桃心，看上去十分惹高中老师的注意——大概是封情书。想了一下，他觉得不该是给自己的，也许是哪个同学要举报又没实名，直接把这封证据偷偷放在答题卡下面了。

把信封拿出来，答题卡放回去，抽出里面的信纸。

嗬，果然是封情书。

落款是个缩写，陈逝舟一时间反应不过来是谁，但内容却让他瞬间恼火。

“顾盼识我，我心匪忧。顾不识我，我心匪乐”。

一瞅第一句，陈逝舟就知道这是写给谁的了。

陈逝舟心里骂了一句粗话，心想：写的什么玩意儿，一点儿内涵都没有，年纪一点儿大，成天想这些有的没的。

完全没有以往同学口中的“对早恋保持开明态度的老师”的自觉。

语文课代表过来问待会儿上课做什么，他说先整体分析高考试卷，然后继续讲《史记》。课代表调侃说恐怕分析就要一节课，陈逝舟想了想：“那算了，分析完先讲一下作文，然后再讲客观题，其他的等我看完你们的答题卡。对了，把任顾识叫过来。”

“哦。”课代表应了一句，回教室了。

任顾识不明所以，课代表还刻意和他说了一句：“我觉得老师好像心情不是很好。”他耸耸肩。

结果任顾识进了办公室，别的老师不知道都去哪了，只有陈逝舟在。他刚走到陈逝舟办公桌旁边，陈逝舟就压着火气直接问道：“你妈把你把你转进来是让你早恋来的？”

任顾识一挑眉，没发现最重大的问题，而是回答：“谁早恋啊？我都快十八了还早恋？”

陈逝舟压了压情绪，把情书推给任顾识看：“上次让我撞见，这次干脆已经把这东西放我抽屉里等着我看……”

他话还没说完，就被任顾识打断了。

办公室没有老师，任顾识也没有顾忌，他被陈逝舟带着压抑的火气的质问弄得也不舒服，把手往陈逝舟办公桌上一撑，居高临下看着陈逝舟，挑衅地笑道：“哟，合着别人喜欢我我就肯定是也喜欢她呗？那我喜欢你你是不是还得喜欢我啊？我能不能当你吃醋啊？”

任顾识的动作颇具侵略性，一个意气风发的、因为一点火气而眼神发亮的、面色生动的少年人做起来，很让人心动。

陈逝舟克制着冲动，一时没有动作，也没有说话。

但他的眼神却有着一种异样的亮度。

任顾识突然觉得自己的反应过火了，便直起身：“反正班里什么事你一班主任还不清楚，真真假假的我就不信你还不知道，别和我妈乱说。”

陈逝舟轻笑了一声：“哪能。把这玩意儿给我扔了去。”

垃圾桶就在他椅子旁，任顾识给他指了一下：“就在这里，自己扔。”

“把这玩意儿，给我扔了。”陈逝舟重复了一遍，两个人的眼睛一直对视着。

任顾识感觉到了陈逝舟产生的不知名的、产生理由不那么让人想面对的情绪，妥协了，眨眨眼，先把情书扔进垃圾桶，然后问：“老师，要是你的心意被别人这么糟蹋了，你会不会觉得有点难过？”

陈逝舟没有说话，心里却回答了一句：别人的心意是什么样的我管不着，但是没人能越过我把心意捧给你，至少高中没有。

你无知无觉地揣着我的心意就足够了。

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