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老人愣了下，问：“什么智能办公系统？”

“就是专门方便学校办公的智能系统，是我们公司开发的。”孟玉成在办公桌前的长凳上坐下，开始给老人讲那套系统。他莫名地兴奋着，尽量精简着语言，想用最通俗的解释让校长明白，那套系统很好，很值得用。

老人没有打断他，耐心专注地听他讲完了，问他：“很贵吧？都是电脑办公啊。”

孟玉成嘴巴微张地看着老人，刚刚的兴奋感像阵风似的，吹过耳边不见了，剩下沮丧和后悔。他踏进学校不是想说这个的，但他又不想让老人失望。

“这些都不是问题，我们可以帮忙找慈善机构捐赠的。”孟玉成脑子转的很快。

老人扶着眼镜笑了，她合上桌上的手写笔记本，起身给他倒了一杯水。

“虽然我不知道你是谁，但我知道你是好心的。”老人移了凳子，在孟玉成对面坐下，“你们的那个智能办公系统啊，我觉得挺好的，但是可能不太适合我们。”

“我叫孟玉成，是ot科技公司的，我是一名程序员。”从踏进这所学校开始，孟玉成就觉得自己开始变得奇怪。他用了最朴实的程序员的身份，而不是什么销售总监一类的。

“那这个系统是你写的？”老人问他。

孟玉成摇头：“不是，但是我觉得它不错。”

老人笑了，笑起来的她看起来更加和善，带着让人想要靠近的亲和力。

孟玉成脑子一热：“系统也可以免费给你们试用，硬件配置的问题我可以帮你们想办法解决，绝对不花你们一分钱。”

老人听完，轻轻叹了一口气：“这不是钱的问题。”

孟玉成咽口水，他当然知道不是钱的问题。他就是想要这么说，和想要这么做，哪怕他很清楚，他不一定做得到，但是他想努力下。

老人低头沉思了半分钟，起身道：“我带你在学校转转。”

孟玉成马上点头：“好。”

老人带他下楼，指着隔壁孟玉成刚刚经过的一排楼说：“那是我们的教室，你刚刚过来应该看过了。二楼和三楼也是教室，不过和一楼的不一样，一楼是文化课教室，二楼和三楼是既能培训教室。”

“技能培训？”

老人见孟玉成面露疑惑，一边按亮走廊里的灯，一边带着他走向教学楼：“我带你上去看看。”

二楼有的教室亮着灯，有老师在大声讲着什么。老人说他们在上课。她带他轻手轻脚地走过去。

第一间教室里，十几个学生安安静静地围在两名老师周围，正在观看他们使用缝纫机。有学生飞快地比划着手势，在跟另一名学生交谈。

老人说：“这里一半都是聋哑人，他们学点技能，出去后比较容易找工作。”

第二间教室也是聋哑学生居多，每个人桌前都放着一颗假人头，正安安静静地练习剪头发。

第三间教室里有人讲课，和时不时响起的钢琴声。孟玉成走过去一看，发现教室里六个盲人学生，有大有小，正围着两架旧钢琴摸索。

老人说：“这是盲人班，隔壁还有一个，学中医推拿的。”

孟玉成看着那些盲人学生专注认真的摸着钢琴上的零件，刚刚好不容易吹走的兴奋感又来了，太阳穴的神经突突地跳着。

老人带他上了三楼。三楼比二楼热闹，哭哭喊喊的。走廊里有一名年轻的保安坐在角落，看到老人上来，亲切地喊：“老师好。”

孟玉成发现，他脖子是歪的，眼睛也是歪的。

“小儿麻痹症。”老人小声说。

孟玉成赶紧收回好奇的目光，转向旁边的教室。只有两间教室亮着灯，里面学生不多，一间五名学生和一个老师，一间七名学生和两个老师。

孟玉成看了一眼便马上想到孟玉娇，他们有相同的神态和表情。

两个教室的学生都在学习最简单的叠衣服。有很多学生不会，甚至有几个都没办法好好地坐下来，在教室里乱跑。

没有老师训斥他们，只是柔声唤着他们的名字，喊他们坐下来。

“来，我们一起玩叠衣服的游戏，待会儿还有剥桔子的游戏。”老师哄着乱跑的学生。

孟玉成看到角落里的竹筐，放着红橘子和青柚子。

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