那就加快点,咦,还能跟上?
再加快点,还行?
项目组里有个同志叫焦圆,是季教授的学生,焦圆已经四十多岁了,在老师面前还是一如既往。
他很惊喜地跟季教授说:“老师,您带回来的三个小朋友很不一般哎!”
当然,还用你说,季教授从鼻子轻轻哼了一声。
焦圆就给老师说,他们这个不一般不是一般的不一般:“那个叫金凤的,动手能力相当强,同样的操作,基本上带她做两回就知道了!”
“那个叫姚稷的男生堪称人形计算器,心算能力非常强,口头输入一个计算,他唰唰唰就算出答案了!”
因为太过好用,课题组里的同事炫耀了几句,被何老听到了,直接把人薅过去了。
季教授一拍桌子:“什么?老何抢我的人?”
焦圆忙安抚老师:“何教授他们组还了还了……”并不,其实是他带人去把人偷回来了。
焦圆选择性遗忘这点,继续道:“还有苏月小同学,这孩子真是大一的?大三大四的知识点她也会啊,基础知识掌握得非常好,知识面广,关键人还聪明,触类旁通,举一反三!比我手底下的学生聪明多了!”
季教授挑了挑眉:“哦,真的?”
而后,就给苏月他们开启了研究所补课的新篇章。
起初还只是季教授和他手底下的学生给他们补课,后来其他大佬也过来凑热闹,教着教着,发现这三个学生真是好苗子,教起来很有成就感,便越发起劲了。
可难为死苏月他们仨了。
大佬们上课和按部就班讲书本上的知识当然不太一样,往往由点及线,由线到面,基础知识点+1,拓展知识+99。
受益匪浅是真的,难也是真的。
三人上课上得眼里的光都消失了,每次上完课,一摸脑袋,cpu发热呢!
金凤先受不了了,她自认自己就是一个普通学霸,真的受不了这么多大佬给她上课,月月的脑袋只是发热,她的都快冒烟了!
遂再三恳求:“教授,还是放我回学校吧,我真的真的想回去上课……”
季教授考察了一下,放她回去了,只不过顺手给京大打了个电话,建议道:“某些学生有能力,完全不必要墨守成规。”
于是才回到京大的金凤就收到了一个“好消息”,学校考虑到学生的个人发展,如有必要,只要通过某门考试,该门课程就不必再修。
金凤:莫名害怕。
第二个回学校的是姚稷,他是被他们老师欧阳教授赶到研究所,亲自带走的。
用欧阳教授的话就是:“我学生是要研究费马猜想、黎曼假设、纳卫尔-斯托可方程的!不是给你们当人形计算器的!!”
小老头个子不高,但站在研究所里以一敌多,气势简直两米八,最后喷完一圈,雄绉绉气昂昂地把人拎走了。
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