她的考核也没什么,就是通过说话聊天,观察来者的一系列反应,让其熟悉村子,并给他们分派任务。
宋可可歇了歇,从空间里拿出电脑,在全村积分账单后面添上岳迟迟、乌承宇和洛海月三个人的名字。
账单表格上对应的数字序号显示的是1131、1132、1133。
宋可可喃喃道:“竟然有这么多人了么?”
她抬头,视线落在了墙上的照片上,那里挂着的照片里就有希望村每年周年庆的大合照。
从最初的十几个人,渐渐地一张照片已经装不下所有人,到后来只能用无人机从上空拍,希望村每一次的壮大都被记录了下来。
宋可可从头到尾看了一遍又一遍,长久以来,所有关于希望村的记忆,都像电影一样在她的记忆中划过。
宋可可回过神,望向窗外,夕阳渐落,金色的光芒铺满大地,洒进村子的每个角落,把一切都染成了金色。
房子上的瓦反射着金色的光,像一把把金色的火焰,从村子的家家户户燃起。
那一刻,宋可可仿佛看见了熊熊燃起的人类之火。
第121章番外二
随着村里出生的孩子越来越多,这些小孩子的教育也提上了日程。
为此,宋可可在某个冬天的村子周年庆上,拍板决定要建一所学校。
趁着冬天不用忙种地,她召集了几波人,讨论建校事宜和孩子们要学的教材。
经过一个冬天的反复讨论,最终在隔年春天,希望村的第一所学校正式落地。
学校盖了6间,分成6个年级。新生按年龄段分别进入不同的年级。
学校教的课程也和末世前有所不同。新学校的课程有语文课、数学课、生物课、化学课、历史课、物理课、音乐课、体育课、技能课、野外生存课,高年级还开设了异能课。
语文课主要教识字、阅读、写作;生物课是进化前和进化后新旧知识的融合;历史课以天灾为分界线,分为末世前和末世后两段历史;数理化、音体美等课程内容则变化不大。
而技能课教的是需要动手的生活技能,像做饭、酿酒、制盐、养殖、种地等等。如果说生物、化学和物理是教原理,那技能课就是要动手的大型综合性实验课。
至于野外生存课,和技能课又有区别。野外生存课更偏向于野外求生,教学生们在不同天灾下进行避险,并能活下去。
等孩子长大一些,分化出异能成为异能者,就要上异能课。
异能课主要学习控制异能、释放异能以及合理利用异能。
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