除了唐凯外,那四个货基础太差了,会的不多,不会的太多,需要辅导视频录制的学习内容太多了。
唐凯与他们一起学习这些小课辅导视频,就太浪费时间了。
那就发一份大课辅导视频给唐凯、赵岩等几个关系好的同学。
让他们充分利用时间,自己安排学习,以后时间充裕了再给他们录制一份有针对性的学习辅导视频。
如果班里面其他同学也想要这些辅导学习视频,他也不会吝啬,也发一份好了。
反正这些辅导视频只能自己看,无法复制转发传播出去,而且有播放时间限制,时间为半年。
如果有人要问起来,为什么要这样限制啊?
这样的限制不仅能激发同学们的学习动力,还能让他们珍惜这份学习资源。
那为什么不给班里每一个同学都发一份辅导视频呢?
主动给,与别人求着你给能一样吗?
关系好的同学另当别论。
轻易得到的东西,人是不会珍惜的,也不会感恩,何况是免费。
就这样你提出来要辅导视频,孙明波也不会马上给你,而是要过几天再给你发过去。
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自己付出了时间,付出了辛苦,付出了劳动,不要你任何付出,这样不为过吧?
宿舍这四个同学的辅导视频,他打算录制完成后每节课设置播放时间,时间一到就无法打开播放了,就是有时间限制,这样就逼迫他们加紧学习。
将所有的大课小课辅导视频录制完毕,孙明波出了系统次空间训练场。
开始在电脑上将这些辅导视频加密处理,完成最后一段视频的加密处理后,孙明波靠在椅子上,长舒一口气。
这段时间的辛苦付出让他感到满足和充实。
他将加密后的视频文件发送给了曲老师和唐凯,解释了每个视频的情况,当然曲老师那份儿辅导视频是没有播放时间限制的。
一看时间凌晨4点多了,洗洗睡吧。
然而,孙明波没有想到的是,辅导视频一经发送出去,很快便引发了全班同学的热烈反响。
接连不断的请求和索要让他感到意外,他开始明白这份辅导视频对于每个人来说有着无尽的价值。
两周过去了,整个学校都传遍了这个消息。
人们纷纷向孙明波索要辅导视频,不论是熟悉的同学还是陌生的面孔,都想拥有这份宝贵的学习资源。
甚至有一些高一,高二年级的同学和来自外校的学生也加入了索要的行列。
孙明波的举动引起了广泛的赞扬和感激,他成为了校园中一个备受尊敬和仰慕的人物。
他的辅导视频不仅帮助了同学们取得了更好的学习成绩,还激发了他们对知识的热爱和追求。
这个故事也渐渐传开,他的努力和奉献精神成为了榜样,激励着更多的人为他人付出和奉献。
从此,孙明波的辅导视频成为了学校中传颂的佳话,留下了一段难以磨灭的记忆。
当然,这些都是后话了。
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