我陪汪校长上楼,旭哥忙从后面追上来:“钥匙还在我这里。”
我接过钥匙开门,请汪校长坐,然后泡茶。
他环顾四周,说:“环境还可以嘛。”
我把茶端给汪校长,笑道:“全是托您的福,孟主任很关照我。”
两人坐下,我给校长发了一支烟,给他点火,自己也陪着抽一支。
吸了一口烟后,我说:
“校长,我想谈谈自己的想法。”
汪校长点点头。
我说:“从某种意义上,这也是一次机会。”
汪校长问:“什么机会?”
“学生斗胆分析一下。成是机会,败也是机会。
先说成,目前来看,萧市长的态度是同意我们提出的方案,就是不赔。
如果赔偿,后患无穷。一中处在闹市区,周围尽是商业街。
开了赔偿这个口子,以后麻烦无尽。
所以,萧市长的态度是不赔。按我提出的大家捐点款,大家帮死者家庭一把,再把这件事在报纸公开。
这样,市民们会同情家长,称赞学校,说不定也会捐款。
这样,学校赢得了名声,能受到社会称赞。您也会得到绝大多数教职员工的拥护。
这是第一方案。”
汪校长赞许地点点头。
我开始分析第二种情况,拧灭烟头道:
“再说失败。你的建议由萧市长提出来,市长书记不同意,他们息事宁人。
不说学校有责任,这点他们绝对不会说,但是,他们要你们学校出点钱,这种可能性是存在的。
因为,一中有钱,这也是众所周知的。领导们图简单,叫你们以【帮助困难家庭】为由,直接要学校捐点钱给学生家长。这个很有可能。
学校捐点钱,又不要私人出,简单、快捷,事态就平息了。领导们的这种处理方式,在某种意义上更容易被人接受。
但对您来说,这叫【败】。因为您的意见不被采纳,最后以息事宁人的方式结束。”
汪校长愤愤不平地说:
“很有可能是第二种方式,因为李校长说,前几年,学校扩大操场要拆迁一户人家。那人跟学校闹。
结果,当时的市委书记也是要学校让步。
正因为让了步,才发生学生家长打学校主意这种事。他们知道学校有钱,只要跟学校沾边的事,当地群众就小事闹成大事。
领导怕群众闹,而学校不敢和领导闹。才导致今天这个局面。”
我说:“如果按您预测的,领导采用息事宁人的方法,那您就在校务会上表态,这个事,你保留自己的意见,让李校长去处理。
这样一来,学校教职员工必定对李校长强烈不满。您虽然看上去【败】,但【虽败犹荣】,教职员工是拥护您的。。”
汪校长长叹一声,说道:
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