“陛下,偏远山区的学校简陋,师资匮乏,孩子们的求学之路异常艰难。”教育巡察使痛心疾首地说道。
杨明决定派遣优秀的教师前往偏远地区支教,并设立专项基金改善当地的教育条件。
“不能让任何一个孩子失去受教育的机会,这是国家的责任。”杨明说道。
然而,一些支教教师因条件艰苦,心生退意,教育改革面临困境。
“陛下,支教教师留不住,教育改革推进缓慢。”教育大臣说道。
杨明一方面提高支教教师的待遇,另一方面加强思想教育,鼓励他们为教育事业奉献。
就在教育改革艰难推进的同时,军事方面又出现了隐患。
长期的和平导致军队训练松弛,士兵战斗力下降,武器装备也逐渐老化。
“陛下,如今军队的状况令人担忧,若有战事,恐难应对。”军事将领忧心忡忡地说道。
杨明决定对军队进行整顿和改革,加强训练,更新装备。
“严格训练,打造一支精锐之师,保卫国家的安宁。”杨明说道。
但在更新装备的过程中,遇到了资金短缺和技术难题。
“陛下,新装备研发需要大量资金和技术支持,目前进展缓慢。”军备大臣说道。
杨明一方面加大军费投入,另一方面鼓励民间工匠参与研发,提高技术水平。
经过努力,军队的战斗力逐渐提升,但外交局势却变得复杂起来。
周边国家对杨明的国家日益强大感到不安,纷纷结成联盟,试图遏制其发展。
“陛下,周边多国对我国虎视眈眈,形势危急。”外交大臣神色紧张地说道。
杨明决定采取外交手段分化联盟,同时展示军事实力,震慑敌人。
“派出使者,阐明我国的和平意愿,但也绝不惧怕战争。”杨明说道。
在复杂的外交博弈中,杨明展现出了卓越的智慧和勇气,但国内的政治斗争却再次升温。
一些心怀叵测的大臣借机煽动民众,制造舆论压力,试图推翻杨明的统治。
“陛下,这些乱臣贼子蛊惑人心,妄图颠覆朝纲。”忠诚的大臣们愤怒地说道。
杨明深知内忧外患之际,必须保持冷静和果断。
“严密监控,一旦他们有实质性的行动,立刻镇压。”杨明说道。
在杨明的坚强领导下,国家在重重困难中艰难前行,寻找着突破的方向……
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