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在人文与自然间行走之一百三十二(第2页)

朱sir.:这就对了嘛,将相伴终生。

思梅:阅读演变成生活方式,确实能够充实人一生。

朱sir.:阅读到老,无烦无恼。

思梅:感觉甚好。还有一个问题,想一并请教您。

朱sir.:请教不敢当,商讨也许行。你想问啥呀?

思梅:您从教一辈子,新时期教师的使命与担当,您有什么高见?

朱sir.:高见没有,可以浅见。

思梅:那就请您“浅见”一二吧。

朱sir.:教师是天底下最光辉最神圣的职业。此话可听说过?

思梅:此话早就听说过,现在仍然不过时。

朱sir.:说的太对啦。虽然挣钱不算多,但是价值世无敌,永远值得人骄傲。金钱不是万能的,立德树人价连城。

思梅:肩负立德树人的使命担当,是每一个教师的一世荣光。

朱sir.:说得好。为国家培养出德智体美劳全面发展的合格人才,这是每一个教育工作者最值得引以为傲的财富。我们有必要用毕生的精力去培养造就。

思梅:如何培养造就呢?

朱sir.:每个人都有自己独特的方法,去培养造就伟大的精神财富。在阅读中提升境界,在学习中培养能力,在运动中强健筋骨,在艺术中提高审美,在自然中陶冶情操,在劳动中塑造品格,在交往中学会分享。

思梅:您是怎么做的呢?

朱sir.:就我个人而言,主要有四方面,履行使命担当。

思梅:愿闻其详。

朱sir.:说来话长,嫌不嫌烦?

思梅:学习是美德,岂敢说烦呀。

朱sir.:那就不客气啦,请你听我说道。首先,阅读照亮人生,不断丰富自己。用科学的知识先进的理念武装自己。其次,对教材深挖掘,通过趣味活动,传授各种技能,培养各种能力,尤其是思考能力、想象与创新能力。与此同时,研究有意义的思想,武装祖国的未来。然后,善待每一个学生,决不能不厚此薄彼。把他们当成自己的孩子、兄弟或姐妹,对每位学生寄托殷切的希望,国家的未来就在他们身上。最后,做生活的有心人,处处留心皆学问。有哲人说:生活中从来不缺少美,但缺少发现美的眼镜。于习以为常司空见惯中,发现正能量的东西,编写成有趣的故事,与更多的群体分享,潜移默化提升境界,形成健康的思想。

思梅:人生千万条,思想第一条。

朱sir.:有才无德便是祸,必将会祸患无穷。

思梅:德为先,才殿后。德才兼备,行稳致远。德若缺位,半途而废。爬得越高,摔得越惨。

朱sir.:至理名言。有了正确的思想,指导自己的言行,就能够创意无限,作出更大的贡献。从教三十八年,我教过的学生,遍及全国各地,正在或将在,成为生力军,为国家建设,贡献着智慧。试想天底下,还有啥东西,更值得骄傲?我教书,我自豪。立德树人,至高无上。教师职责,任重道远。

思梅:听君一席话,胜读十年书。今日造访,不虚此行。

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