第10章人身安全保护令上最新章节，第1页_闲鱼怎么申请小法庭免费全文阅读

妙笔文学网>闲鱼怎么申请小法庭 > 第10章人身安全保护令上（第1页）

1.两份作文

江柏舟是五年级一班的班主任，教语文课，他还是一位心理咨询师。他给学生布置了一篇作文，题目是《我的妈妈》。要求写真情实感，尽量不要虚构。

有两篇作文江柏舟认为写得很好，但内容很压抑。这是郁涟漪的一篇作文，作文是这样的：

我的妈妈做事总是风风火火，她决定要的事情，恨不得马上看到结果。她这个急躁的毛病经常惹出事端。

有一次，她去学校接我，匆忙把我的书包从背上卸下来放进了后备箱，再回到司机的座位。我眼睁睁地看着她把汽车开走了。她回到家之后才发现我没在车里，又打开了我的书包，发现我的手机还在书包里。就又赶回了学校，这个时候，我已经在学校门口等了半个小时。

妈妈脾气火爆，对爸爸非常不耐心。有一天晚上，妈妈突然踢了爸爸一脚。爸爸不明白是为什么。妈妈把一张纸摔到爸爸跟前说：“你看你写的是什么？”

爸爸战战兢兢地回答：“诗啊。”

妈妈怒吼：“什么诗？你把第一个字连起来读一遍。”

爸爸说：“滚去莫回。”

没想到妈妈又踢了爸爸一脚。妈妈接着说：“你这是藏头诗，你以为我不知道，想要我离开这个家是不是？”

爸爸辩解说：“是藏头诗，但这是我写的剧本里的一句台词，跟你没有关系，不信你让涟漪看看。”

爸爸像一个受了委屈的孩子，把这张纸递给我说：“涟漪，把后面几页拿给你妈妈看看。”我看见第一页纸上写的是四句诗：“滚滚江河不尽流，去归沙鸥几度秋。莫许青衿尘未洗，回看乌丝换白头。”

我安慰了爸爸几句，又表扬爸爸的诗写得好，其实我根本不知道爸爸写的这首诗是什么意思。没想到我这年纪要充当爸爸和妈妈之间的调停人。

还有一次，爸爸回来得晚，妈妈听见敲门声，还没有开门就开始骂我爸爸，开门后，我妈妈发现站在门口的是我姥姥。

妈妈经常在群聊里骂我爸爸。有一次，她的工作群收到了一条消息：“大家认真地反思一下为什么会出现这个问题。”

这是她的经理的话。妈妈回了一条消息：“你算什么东西？管我这么多，结婚后你给我买过什么吗？”

碰巧的是，这个经理是个男的。接下来她的工作群出现了一堆表情包。

妈妈只顾骂爸爸，不小心把这条消息发到了工作群，根本没有注意到消息发错了群，也没有撤回消息。

另一篇是池瑞卓的作文。虽然有些文不对题，但情节还算生动。作文是这样的：

妈妈喜欢文学，经常跟我讲《红楼梦》里的故事。妈妈还喜欢文艺活动，在单位经常演出节目。有一段时间妈妈回到家里总是念叨：“莫道君行早、更有早行人”，一边说，一边手舞足蹈。爸爸上来就对妈妈吼叫：“哟，摆弄什么呢？赶快做饭。”这一段时间，爸爸总是对妈妈发脾气。

我妈妈胆小，在家里逆来顺受。爸爸的脾气差不多都发泄在妈妈的身上。爸爸有一个毛病，总是疑神疑鬼，老是觉得妈妈在单位跟男同事关系好。

爸爸经常威胁妈妈，还跑到妈妈的单位去闹事。有一次他跑到了第十三层楼，对着一间办公室骂，骂了半天，却没有一个人理他。保安上来了，要求他退出大楼，他不听劝，往里头冲，刚冲进去就发现，这不是他要找的地方。原来，妈妈的办公室在第十四层楼。

爸爸还经常跟踪我妈妈。妈妈知道我爸爸在跟踪，就找了一个身材和发型跟她差不多的朋友，穿上妈妈的衣服。有一天下班，妈妈的这个朋友戴着墨镜走了出来，爸爸就跟着妈妈的这个朋友到了一个咖啡厅。爸爸一把揪住妈妈朋友的头发，接着保安走了过来，爸爸灰溜溜地跑出了咖啡厅。

以这个年龄段学生的经历，虚构不出这样的故事，江柏舟相信这是学生的真实经历。江柏舟放下作文，合上眼睛，这是他思考问题的习惯性动作。根据他多年的从教经验，家庭气氛对儿童的身心发育影响大，另外，作为一个心理咨询师，他也希望有干预家庭关系成功的案例。思考再三，他萌生了一个想法。

2.特殊班会

江柏舟知道有一部法律叫《反家庭暴力法》，这部法律要求学校开展反家庭暴力教育，但是学校从来没有开展过反家庭暴力教育。江柏舟请示了校长，校长当即同意江柏舟的建议。校长告诉江柏舟：“这是一个机会，但这个机会也是创造出来的，可以作为一个试点，成功后再逐步推广至学校其他班级。”

哪里去请老师呢？江柏舟关注了一个视频博主，博主制作的系列节目《小法庭》每每令他爱不释手，长时间沉浸于视频的评论区，他知道博主乐于帮助粉丝。博主就是肖问豪。

接到江柏舟的私信，肖问豪邀请酷博士和戴聪明提供帮助。

这是一个周五的下午，江柏舟、戴聪明、酷博士共同走进了五年级一班的教室。一场反家庭暴力的班会，也可以说是讲座，即将开始。这是校长和江柏舟商量的试点。

江柏舟发布开场白：“今天是一堂特殊的班会，大家可以随时提问，随时讨论，主题是家庭暴力。”

戴聪明补充道：“家庭暴力涉及隐私，同学们提的问题应当属于共同话题，不涉及隐私才好。涉及隐私的问题，可以写字条，课后交给江老师和我。”

请勿开启浏览器阅读模式，否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。