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显然，冥北澈听到乔以安这么回答，整个人都十分满意。662多出来一个孩子（三）乔以安知道，一些领养是需要看一些证件和问一些问题的。所以，她今天可是随身携带着他们的结婚证，怕院长不相信，乔以安将结婚证也拿了出来，递给了院长。院长将结婚证翻开，照片倒是看清楚了，的确是他们两个。但是……这文字，她是真的不太认识。“这……”院长还以为自己孤陋寡闻了。乔以安这才想起来，他们两个的结婚证是梵蒂冈的结婚证，上面的文字都是拉丁文，院长看不明白，也很正常。反正现在乔以安还看不懂拉丁文，只能上网翻译。“院长，是这样的，我们两个的结婚证是梵蒂冈的结婚证，因为梵蒂冈不允许离婚，所以我们的婚姻是非常稳定的。”要审核一个家庭，是否有领养能力，家庭的稳定性，也是参考条件之一。果然，当乔以安说了他们两个是不能离婚的时候，院长显然是满意了一下。毕竟，现在的年轻人啊，动不动就是冲动型的结婚，然后冲动性的想要收养一个孩子，然后他们再冲动型的离婚，这些孩子又变成了孤儿。这样对孤儿来说，才是最残忍的。让他们有了希望，体会到了家庭的温暖之后，然后又变成了孤儿。拥有了再失去，这对他们来说，才是最难以接受的。很多孩子都会因为这个，而受到不同程度的伤害。“请恕我直言，两位是为什么想要收养一个孩子呢？像你们这样的年轻人，完全可以自己生一个孩子。还是说……两位有什么难言之隐，比如说……不能生养？很抱歉，我问的如此直接，但如果你们想要收养一个孩子，我还是需要清楚的知道这些的。”院长问的是真的很直接，不过乔以安和冥北澈倒是没有任何的尴尬。不过，乔以安多少还是脸红了一下，毕竟，她和冥北澈还没有发生实质性的关系。她被人当面这么问，不害羞就怪了。“我们……我们只是……”乔以安也不知道要怎么回答。“我们生育完全没问题。只不过我太太和我，现在都已经有能力，也有一个稳定的家庭，所以想收养一个孩子。就这么简单。”冥北澈一开口，就算是经历过许多事的院长，也是不由自主的想要听冥北澈的话。“额……既然两位已经想的很清楚了。不如我带两位去看看我们可爱的孩子吧。这边也有这些孩子们的名册，你们也可以看他们的资料，然后选择你们想要领养的孩子。当然了，也要看这些孩子，是否愿意跟你们回去。如果他们不愿意，那我们也是不会让他们跟你们走的。”院长拿出了一个名册，先给了乔以安和冥北澈看。乔以安打开名册，看到了里面的孩子。没想到，这家小小的孤儿院，竟然会有这么多的孤儿。乔以安一页一页的翻看着这些名册，几乎每个孩子，都有详细的说明，性格年龄以及如何成为孤儿的。663多出来一个孩子（四）不知道为什么，乔以安有种说不出来的感觉。虽然有这个名册之后，可以让像她这样想要收养孩子的人，可以更直观的看到这些孩子的信息。也好更好的选择他们想要领养的孩子。可是，乔以安就是有一种不太舒服的感觉。这就好像是这些孩子都是商品一样，每一个都有说明，任人挑选。更何况，这里面的有一些评价，到底是否写实，不得而知。乔以安从小就不喜欢别人去判断她，更不喜欢别人去评价她。因为没有人真正懂她，就像这些孩子一样，他们未必喜欢有人如此评价他们，还印在了册子里。虽然有点无可奈何，但是她还是要看名册。毕竟，上面还是有一些照片的。只不过有关内容，乔以安基本不会看。然而，当乔以安翻到了一页，看到了一个十几岁的男孩的时候，稍微怔了怔。这男孩……好像很有眼缘。乔以安看到这个男孩的时候，就有一种很亲切的感觉。然而，当乔以安再注意看这男孩相关内容的时候，上面竟然写的内容很是模糊。男孩没有名字，名字是院长给取的，叫常乐。取自知足常乐的意思。年龄一栏，并不确定，写着是12-15岁之间。来历，不详。是捡到的。也正是因为如此，才会知道年龄。性格方面，写的内容更是少。简单几个字就概括了。叛逆，不适合领养。不知道为什么，乔以安看到最后那几个字的时候，就生出了想要领养这个男孩的念头。如此看起来的话，她好像也有点叛逆。越是别人说不适合领养的人，乔以安越是想要领养。乔以安翻了这么多页的名册，只在常乐的这一页停留了很长时间。院长看到乔以安好像对常乐很感兴趣，便开始劝导，“这位女士……额，我还不知道如何称呼你。”“我姓乔。”“乔女士，我看你好像对这个常乐很有兴趣的样子。你……该不会是想要收养这个孩子吧？”院长问道。“怎么？这个孩子有什么问题？不能收养吗？”“这个孩子……他有点与众不同，性子有点古怪，而且很叛逆，我们院里很多人都拿他没办法。这样的孩子，不太适合被领养。就算被人领养了，也会给领养家庭造成很多的麻烦。到时候还会被领养的家庭给送回来。其实，这孩子以前有不少人家看上他，也被领走过。结果……你也看到了，他到现在还在这里。”也就是说，这个常乐被人领走之后，因为太过叛逆，被很多家庭又给送了回来。难怪……名册上会写着不适合被人领养。原来是因为有前科。如果说被一个家庭送回来，可能是家庭的原因。但是每次都会被送回来，就说明这孩子有问题了。不过，就算是这孩子真的有问题，乔以安也想亲眼看一看这个孩子。“院长，你带我去看看这个孩子吧，我想先见一下。”664多出来一个孩子（五）院长见乔以安好像非常确定，想要见一下常乐这个孩子，也只好带着乔以安和冥北澈，一起去见常乐。从院长这边出来，孩子们又围了过来，好像都想展示一下自己的特殊，让乔以安注意到他们。好在冥北澈在乔以安的身边，否则乔以安真的不知道要如何拒绝这些孩子们的热情。院长一边走，一边还给乔以安介绍着这边的孩子。比如说，哪个孩子比较乖巧，哪个孩子学习成绩好，哪个孩子更活泼，哪个耗子更守规矩。然而，乔以安从来没有想过要收养一个中规中矩的孩子。或许是因为乔以安内心深处，也有一颗叛逆的种子吧。院长也看见，乔以安对她说的话并没有什么兴趣。只好和这些孩子们挥挥手，让他们去一边玩。也不知道这些孩子都很听话，还是他们明白了院长挥挥手的意思。挥手，就代表了他们没有戏，不用表现了。乔以安一路跟着院长来到了一个小院子，院子倒是挺干净的，就是有点安静的过分。和外面的热闹，形成了鲜明的对比。乔以安和院长到了这里的时候，就看到那个叫常乐的十几岁的男孩，坐在一个井上面，看起来有点吓人。“常乐！你又跑到井上面玩！井水早就已经干了，你要是掉下去，那就危险了！”院长看到常乐坐在井上面，实在是有点激动，不过好像已经习以为常了。这个常乐经常会坐在井上面，而且还是屡教不改型的。

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