到了学校后捡到它的那个同学便将这个如同乌龟一样的东西放进了鞋柜里,决定放学后再好好研究研究。
这堂课正好是生物课,老师正在给同学们讲氧气的重要性,如果氧气供应不足无论是空中还是水里还是在陆地上的动物都无法生存,并带着班里的同学做了一个实验,就是把嘴和鼻子都捂住,但是却不知此时那个“乌龟”已经溜进了教室里。
这时候其中一个将那个“乌龟”带到学校的同学说到:“不好了,刚才那个家伙如果是动物的话没有氧气会死的。”
而最先发现那个“乌龟”的男孩说到:“是啊!物品柜里很狭窄的!怎么办啊?!”
“虽然我认为那是机械,但如果是生物的话因为缺氧而死了就太可怜了!”
他们三个小声的谈论到。
“好了!怎么样?很难受对吧!”老师大声问到。
“是的。”同学们一边喘气一边异口同声的回答到。
“好!下面我来给你们讲讲人类的呼吸!”
“喂!趁现在快去把它从物品柜里拿出来!”
“嗯!”当他正准备去物品柜里将那个“乌龟”拿出来时,却发现它已经出现在了他的身后,这令他顿感惊讶。
“怎么了?”
“刚才那家伙。”
然而他们三个的对话声却让老师听见了。
“喂!龟田!你在干什么?!”老师大声问到。
“那个…动物…”
“什么?!”老师疑惑的问到。
龟田站起来时的那个动作和他与老师的对话不得不让全班同学哈哈大笑了起来。
当龟田把那个类似于乌龟的东西放到讲台上后,同学们蜂拥而至的跑上去想看看那是什么。
“奇怪啊!明明放在物品柜里了!”龟田满是疑惑的嚷嚷道。
当小通看见那个“乌龟”后他用非常坚定说到:“这是圆盘!”
“圆盘?!”龟田疑惑的问到。
而那个戴着眼镜的男孩说到:“你说什么啊?!哪有那么小的圆盘?!”
“小通你是不是有圆盘恐惧症啊?!”另一个同学说到。
“不会错的!几天前不是刚出过事吗?这玩意儿和当时的圆盘很像!”小通坚定的说到。
“不!这一定是某机械的零件!”
“不!这一定是贝壳!”
“不!是圆盘!”小通依旧肯定的说到。
“好了,停下!我知道了!我知道了!”老师一下子打断了他们的对话,随后老师便把那个东西拿在手里满是疑惑的说到:“这东西是……”然而意想不到的是就连老师都说不出那东西是什么。凑巧的是老师正好这天下午值班到时候可以好好的查一下,随后老师便叫同学们回到自己的座位上。
而小通依旧肯定那家伙是圆盘生物,因此他必须得想办法告诉凤源。
到了他们放学的时候,明明早上还是晴空万里的然而到了下午3点放学的时候天空却陷入了黑暗,眼前发生的这一切宛如世界末日降临了一般。
而正在医院陪伴百子的凤源也注意到了天空的变换,他的直觉告诉他即将有事儿发生。
此时在放在老师办公室里的那个“乌龟”发出了一闪一闪的白色闪光,当它正准备离开时见有人来了便立马老老实实的待在了桌子上。
当老师走进办公室后脑子里满是疑惑心里说到:“这究竟是什么东西呢?”
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