()中午的图书馆,除了中央空调的风声,安静的很。阿九坐在图书馆的书桌前,翻看今天的新闻。直到上课时间快到了,阿九才收起电脑,背着背包,走出图书馆,前往教室。
今天上午是制片管理的课程,阿九到教室的时候,已经有大半学生坐在教室里。阿九巡视一圈,才在第三排左边找到一个合适的座位。
阿九从背包里拿出,昨天张宇让他,拷贝的移动硬盘,让旁边的同学,传给他。张宇拿到移动硬盘有些疑惑,看到阿九才想起昨天的事情,笑着收起移动硬盘。
阿九开始听老师讲课:“你们谁之前做过制片?”
阿九扫视一圈,没有看到谁举手。
“你说说,这几个制片,都是负责什么?”老师看着下面一个学生,问道。
阿九顺着老师的目光,看了过去,是周末制片班的学生。阿九不知道,他的名字。
“场务,是负责现场搬运,发盒饭什么的。制片主任是协助制片人,管理人员和财务的。制片统筹是管理控制剧组进度,演员、场地等时间档期安排。外联制片是负责剧组外景地,用车等调度的……”
吧啦吧啦说了很多,说完后老师让他坐下。
“基本说的差不多……”老师开始补充,刚刚几个制片职位的详细分工。
“如果你是制片人,最好不要去现场。不然,你会打破剧组的和谐。你会发现,你一到现在,本来制片主任的事情,都来找你。本来应该执行制片的事情,也来找你商量。本来有序的工作,就会变得鸡飞狗跳……”老师在讲台后面,开始举例讲解制片人,现场遇到的问题。
“上次有个学生,和我说,‘老师!我给你那么多制片的钱,你怎么现场都不去一下?’他觉得给我付制片人的钱,我一次也不去剧组,好像有点说不过去。然后我说,‘行!我周一到周四,可以过去。周六周日也可以过去。’
然后我就在那边,租了个房子,每次去剧组打个照面,然后就走人。后来,我问他,‘我去不去,有什么区别吗?’他也好像想明白了,不再说什么了……”老师说了很多,就是想说,制片人的指责是在初期筹建,和运作监督。并不是剧组现场监工,现场负责的是执行制片。
制片组里,共分为制片人、执行制片、制片统筹、外联制片、制片主任、生活制片、剧务、场务组。分工很细,职位也很多。这是指正常的电影制作,剧组需要配备的制片组职位。
至于小成本电影,没有那么多钱,养这么多人了。通常就是制片、外联制片、和制片主任三个职位,满足基本要求就行了。
“有一次,我们剧组,导演要拍一个玉米地,过河,之后再到麦田。这一次戏,需要三个场景。那时候是外联制片去谈的,谈了玉米地,包括整个山头2万块,好!玉米地谈好了。还需要那个麦田再问价,还需要两万。制片主任不干了。然后,导演就问我,怎么办?
我说,这事好办!2万块,村支部拿了1万5,农户拿了5千。那为什么不换一家,直接和农户谈?那个地很宽,不是非得一家。后来外联又去谈了一家,回来和我说,谈好了。200块!这问题不就解决了吗?麦田也可以拍了……”老师说的是,自己的亲身经历,让学生们眼前一亮。
有些事,不一定非得内部解决。外部问题,同样能解决内部矛盾。例如,这个外景地投入,仅仅换了一家,就是减少90的资金。这请有经验的制片,花的钱一点都不冤。
“做制片人,人品最重要!……”老师还在继续讲课。
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