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因为食物的匮乏和营养的缺失，这样的孩子多多少少有发育迟缓的情况，个别的还会智力低下，目前看起来马珍珍的智力应该没有问题，但身高和体重的标准却明显低于班上其他孩子。好在这孩子现在上学了，学校有国家补贴的餐费，中午一顿至少能吃饱。如果省着点吃的话，还能带一个馒头回去，晚上说不定也能吃饱了。杜若在心里将“学杂费”画了个叉，看了马珍珍一眼，若无其事地点完了名。一年级的课程照例从拼音开始教起，在城市里，一年级的孩子大部分已经从家里、或者是幼小衔接班学过拼音了，可在这里，大部分孩子看拼音的表情就像是看天书。之前苏丽已经教了韵母，杜若“a”“o”“e”的问了一遍，大部分的孩子都会读，也会写，看来在家里已经做了作业。这倒是比她想象的要好。只有少数几个孩子不会写，那个流鼻涕的王发贵和瘦小的马珍珍都在其列。杜若按照苏丽教案上的进度继续教，等快到下课的时候，按照教案上的流程提出了让学生上黑板“示范”，很快七八个孩子都举起了手。这么积极，就连她教的高年级都做不到。五六年级那边，要想点名让人上来做示范，得靠她用“抓壮丁”的。杜若在举手的孩子里点了一个最积极的上来，只见那个孩子拿着粉笔的手还有些不熟练，但还是像模像样的写完了几个复韵母。她满意地点点头，夸奖了他一句，请他下去，却见那个孩子站在原地不动，歪着头眼睛一眨不眨地看着她，好似在等什么。“钱厚望是吧？你做的不错，下去吧。”杜若耐着性子，指了指他的座位。“饼干呢？”那孩子好奇地看看她，“没饼干吗？”啥？饼干？就在杜若丈二和尚摸不着头脑之时，那孩子终于意识到苏丽老师走时没和这位杜老师说，于是熟门熟路地自己走到讲台前，从讲台抽屉里掏出一块饼干，志得意满地回到位置里去了。全程看完经过的杜若狐疑地弯腰看了眼讲台抽屉，只见里面放着七八块小袋的饼干，有奥利奥也有鬼脸嘟嘟之类……她摸出来一看，不是奥莉奧也不是鬼脸都嘟，都是正品，应该是她带来学校的那一堆零食。看样子，苏丽把李老师的话听进去了，可是全靠零食奖励来调动孩子们的积极性，真的没问题吗？“我是来帮苏老师代课的，不知道还有小奖励。”她关上抽屉，看了眼腕表，说：“还有五分钟下课，接下来的时间，我给你们布置今天的语文作业……”用五分钟的时间布置完了作业，杜若喊了声“下课”，孩子们连课本都没合上，就像是脱缰的野马一般冲出了教室。她整理了下苏丽的教案，想了想从课桌抽屉里把剩下来几包饼干也拿了出来，准备打个包带走，却发现那个叫马珍珍的孩子犹犹豫豫地站在课桌后面，欲言又止了半天。杜若眼见教室里已经没人了，好奇地问马珍珍：“马珍珍同学，你有什么事吗？”随着杜若的问话，马珍珍终于鼓足了勇气，从课桌后跑到了黑板面前，拿起粉笔，在黑板上写了起来。“a、o、e、ai、ei、ui……”她一个一个重复着刚才那个上黑板的孩子写的“示范”字母，握着粉笔的手颤抖到杜若担心下一刻那粉笔会不会就被她捏断。粉笔没有断，孩子的手虽然颤抖的厉害，但是还是弯弯扭扭的把今天学的拼音字母写完了。“你做的很棒。”杜若看着整个脸都憋成红色的马珍珍，刻意放柔了面容，弯下腰和她说：“下次老师找你们上来示范的话，你也勇敢一点举手，好不好？”马珍珍红着脸点了点头，双手不安地搓弄着自己的衣摆。那件衣服明显是她某个哥哥淘汰下来的男孩衣服，套在她瘦小的身体上好似麻袋。衣服被洗得发白却又带着没好好洗涤的污渍，陈旧的衣摆被马珍珍那么一搓弄，好像随时都可能裂开。马珍珍的目光从讲台上的饼干上扫过，很小心的不让自己的目光看向那些饼干，但这么小的孩子很难掩饰自己的表情，于是杜若就从她的眼里感受出了她对饼干的浓浓渴望。不是“我想吃饼干”的那种渴望，倒像是……——“我要吃不到这块饼干，我就要死了”的那种。下一刻，杜若醍醐灌顶般悟了。马珍珍为什么要故意留下来，为什么看到她收拾饼干要走就着急，为什么之前害怕到不敢举手的她现在却要在她的面前单独为她写拼音……

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