12转头凝视黑板,上面依然挂着那个一元二次方程:x^2
-
1
=
这是一个非常简单的题目,也确实有两个解,即1和-1,但……他所代表的虚数,真的可以通过平方运算得出-1这个结果吗?
望着迟迟没有变化的黑板,12的心情逐渐沉重下去。
代表数字1的那个人有些慌乱,为了缓解紧张气氛,他勉强挤出笑容,提出了一个假设:“会不会是因为……两组解应该分开站立,按照特定顺序排列组合?”
12也知道他们在害怕,于是点了点头:“那就试试吧。”
随即,代表数字1的人站到了教室左侧,而代表i^2公式的12和其余两人站到了右侧,分别对应x
=
1和x
=
-1这两个解。
可黑板上仍旧没有变化。
“看来解题策略不对路。”12心头涌上一股不祥的预感,他说,“咱们先退出教室吧。”
众人纷纷点头,正当他们打算离开时,四壁如同电脑屏幕出现故障,开始闪烁着蓝屏的画面。
“啊!这是怎么回事啊!”
“这扇门好像卡住了,打不开!”
不安的预感渐渐变为现实,耳机中传来p的声音:“player,周边空间正在产生非欧几里得特性,原本通向教室外部的出口已被切断。”
12猛地看向窗外,罗老师正贴在玻璃上拼命拍打,口中高声呼唤着什么。
“让开一点。”
12深深吸气,对着其余几位同伴说道。
接着,他后退几步,猛冲向前,一脚凌空飞踹,直击门扉。
不同于上次在13教室内的遭遇,这次门轻易被踢开,只是由于空间失衡的影响,门与走廊间的缝隙变成了一条漫长幽暗的深渊裂谷。
这样的距离,普通人未必能一跃而过!
“player,小心背后!”
12猛然转身,无数黄色球体悬浮于空气中,它们犹如沸腾的热水表面,波澜起伏,即将变异。
想到那些青色纤维网,他果断采取行动,一手提起一位同伴,直接向着门口走廊方向抛掷!
“咚、咚、咚——”
连续三次撞击声响起,三人被投掷到了走廊另一侧。
“石同学!”在门口接应的罗老师一手紧抓门框,另一手向12伸展,为了加大救援范围,他的一条腿甚至悬挂在深渊之上,“快跳过来!”
12目测了一下教室门和走廊的距离,大概七八米。
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