妙笔文学网>用易经的观点读透西游记 > 第24章 万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参（第3页）
第24章 万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参（第3页）
故事中人物的行为遵循着一定的道的规律。
三、经典梗概，经典典故，经典情节，主题思想，中心思想，指导思想，优秀传统文化传承，促进作用，社会进步启发，文学教育启示，揭示天地人三才之道奥秘
经典梗概
唐僧师徒行至万寿山五庄观，镇元大仙因被元始天尊邀去听讲混元道果不在观中，他吩咐徒弟清风、明月用人参果招待故友唐僧。唐僧因人参果形似小孩而拒绝食用，清风、明月便自行分食。八戒得知后撺掇孙悟空去偷，孙悟空偷得三个与人参果与八戒、沙僧分吃，一个落地入土。道童发现后怒斥唐僧，孙悟空一气之下打倒人参果树，镇元子回来后用袖里乾坤抓住师徒四人，孙悟空为救果树四处求方，最终请来观音菩萨医活果树，镇元子与孙悟空结拜.
经典典故
人参果为混沌初分、天地未开之际产成的灵根，三千年一开花，三千年一结果，再三千年才成熟，闻一闻能活三百六十岁，吃一个能活四万七千年，此设定充满奇幻色彩，成为《西游记》中的经典元素.
经典情节
道童献果：清风、明月遵照师命，趁唐僧徒弟不在时献果，唐僧拒绝，为后文埋下伏笔。
行者窃果：孙悟空偷果过程中，第一个果子落地入土，体现其对人参果特性的不了解，增加了故事的趣味性和波折。
果树被毁：孙悟空因道童的怒斥而怒毁果树，引发与镇元子的冲突，将故事推向高潮.
医活果树：孙悟空为弥补过错，四处求方，最终请来观音菩萨医活果树，展现其担当和人脉，也体现了神仙间的关系和佛教的慈悲力量.
主题思想
敬畏之心：唐僧因敬畏生命而拒绝食用人参果，与孙悟空等人的行为形成对比，引发对敬畏之心的思考。
因果报应：孙悟空窃果导致果树被毁，师徒四人被抓，体现了因果循环的道理，警示人们要对自己的行为负责.
友谊与和解：镇元子与孙悟空从冲突到和解并结拜，强调了友谊的珍贵和宽容的力量.
中心思想
本回通过讲述唐僧师徒在五庄观的经历，展现了人物的性格特点和道德观念，如孙悟空的勇敢、顽皮与担当，唐僧的善良、迂腐，八戒的贪吃等，同时传达了敬畏生命、因果报应、友谊等价值观，丰富了《西游记》的内涵。
指导思想
道德约束：以唐僧的道德标准为参照，强调了道德对行为的约束作用，如唐僧拒绝人参果是出于道德考量。
修行历练：孙悟空等人在面对问题和解决冲突的过程中，不断成长和修行，体现了小说所倡导的通过磨难和历练提升自我的思想。
优秀传统文化传承
礼仪文化：镇元子吩咐徒弟招待故友，以及唐僧师徒与道童之间的交往，体现了中国传统的礼仪之道。
道家文化：五庄观及镇元子的设定，展现了道家的神仙体系、修炼观念和长生不老等思想，传承了道家文化元素。
佛教文化：唐僧的身份及他对佛教教义的坚守，孙悟空寻求观音菩萨帮助等情节，传播了佛教的慈悲、因果等观念。
促进作用
想象力培养：人参果等奇幻元素激发了读者的想象力，促进了文化创新和艺术创作。
价值观传播：故事中的价值观通过代代相传，影响了人们的道德观念和行为准则，促进了社会的和谐稳定。
社会进步启发
尊重与包容：不同人物的性格和观念碰撞，启示人们在社会交往中要尊重差异，包容不同的价值观和行为方式。
责任担当：孙悟空承担责任、解决问题的过程，对培养社会成员的责任感和担当精神有积极意义。
文学教育启示
人物塑造：通过生动的人物形象塑造，为文学创作提供了范例，教导读者如何通过细节描写和情节设置展现人物性格。
情节构思：本回情节起伏跌宕，充满戏剧性，启发写作者注重情节的构思和节奏的把握，以吸引读者。
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