“爱迪生十二岁时经常到图书馆去看书。
有一天,一位老人关切地问他:‘我经常看见你在这儿读书,你读了多少书啊”
爱迪生回答说:‘您看,这里的书太多了,我想按顺序读,到现在我一共读了几百本了。’
老人听后,语重心长地说:‘孩子,你有这种精神很难得,可是你的读书方法不可取。图书馆这么多书,你看一辈子都看不完。那么你问问自己,你看书是为了什么?然后你应该选择一个目标,然后围绕这个目标有选择地读书,这样你才会有收获。’
爱迪生听从了老人的建议,他把看书的重点放在电学上,为他以后的发明创造打下了坚实的知识基础。”
云讲完这个故事,然后问c女士,你听了这个故事,感觉怎样?
c女士说,好象我现在的情况哦,我就是爱看书,爱学习,老是觉得时间不够。但是爱看书不是好事吗?
云没有回答,又讲了另一个故事。
“法国著名物理学家、诺贝尔奖得主卢瑟福有一天深夜走进他的实验室,发现他的一个学生还在伏案工作。
卢瑟福走过去问他:‘已经这么晚了,你还在这里干什么?’
这位学生回答:‘老师,我在工作。’
卢瑟福问道:‘这么晚了还在工作!那你白天干什么去了?’
学生答道:‘老师,我也在工作。’
‘那你一整天都在工作吗?’卢瑟福追问道
‘是的,老师!’学生自豪地回答并期待导师的赞许。
谁知卢瑟福听了满脸严肃地说:‘整天都在工作,那你用什么时间来思考呢?’”
云补充道:“在这个故事里,把‘工作’这个词换成‘学习’,也是一样的。”
c女士听得故事很有道理,但是她仍然有些困惑。
“听上去好象有道理哦,但是难道学习不对吗?”
云:“学习是对的,就象为了补充营养吃东西是对的,但是我们忽略了‘学’和‘习’,是不同的两个过程,就好象‘吃’和‘消化’是两个不同的过程一样。”
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