江小可转过来,对尹以南小声说了一句“好像是之前跳楼那个女生的事。”又迅速转回去。
等那两个同学回来之后,老杨走到讲台上,敲了敲讲桌,在黑板上写了“生命”两个字。
“十分钟时间,每人写一篇对于生命的理解交上来。下课前十分钟,我们来聊一下。”
老杨说完之后,柯亚就开始写了。尹以南拿出一张a4纸,平铺在本来要写的英语报纸上,却不知道怎么笔。
从小到大,学过写过珍惜生命、感恩生命,却独独没有说过对生命的理解。
尹以南开始写的时候,柯亚已经写完在做英语报纸了。
“父母给予
属于自己
只有一次”
这是尹以南的理解,越长大好像越觉得自己的表达能力变弱,想说的话也越来越少。
所以她只写了这么点。柯亚看到后似乎有些惊讶,尹以南仿佛是自言自语“我对生命没什么理解”。
“我大概都看了一遍,有的同学写了很多,也有同学只有几行字,不过看起来都是认真思考过的。”
“今天是一节心理健康课,学校给的通知给学生上一节学会珍惜生命的课程。但我想。在座的各位,从识事到现在应该听了写了不少有关这个的。所以今天想和大家交流一下对生命的理解。”
老杨坐在教室最后一排,同学转过身去,面朝着老杨的方向坐着,如同一场朋友的交谈一样。
“你们应该都知道咱们学校本年级开学初那件事吧。”老杨没有提具体的人事,一条生命的逝去在他人的言语中却只有短短几个字,无论旁人有多么为之难过。
“我们也不提为什么了。你们往后还有很长的路要走,而在这条路上,有人一帆风顺,也有人遍地荆棘、坎坷万千;而往往有人因为这些这些坎坷放弃生命。我们都不是当事人,所以是没有立场去说他们当时的痛苦是否到了放弃生命的地步。”老杨说到这儿的时候,班里一片沉默。
不知他人苦,莫劝他人度。
人生在世,各有各难捱的苦,甚至对于有些人,能活着就已经很辛苦了,而旁观者往往并无法真正地感同身受。
你永远不知道他人有多痛苦,才会想要放弃生命。
“但,还是想说,要尽力地活下去。无论什么时候,第一反应别是放弃,只有活着才有希望。”
只有活着才有希望。
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