“有人知道地球的年龄是多少吗?”曲卓双手撑着讲台,没头没尾的发问。
台下一百几十号学生集体迷茫了一瞬,心说:这不计算机课吗?
好吧……特殊情况,一定要配合,讲什么就听什么吧……
一个男生试探着发声:“一……一千万…一亿年?”
“恐龙生活的中生代,距今2、5亿至6500万年。”曲卓看着发声男生,语气透出无奈。
“哄~”教室里发出一阵哄笑。
“一百亿年。”后排一男生喊。
“太阳,大约是五十亿年前形成的。”曲卓看向后面的男生,语气越发无奈。
“哄~”教室里哄笑声更大。
“也许先有地球,后有太阳呢。”男生不服气。
“科学,没有也许。一切推断,都是建立在客观证据的基础上。”曲卓看着后排男生:“你可以说地球先于太阳存在,但必须拿出支撑这一结论的证据。”
“……”男生缩脖子,不吱声了。
“老师,那你说地球多大年龄?”前排角落的女生发问。
“我说的不算。我只知道,根据已知的线索,推断大约形成于四十五到四十六亿年前。”曲卓回答。
“已知的线索是什么?”说先有地球后有太阳的男生立马发问。
“主要通过两种手段,放射性同位素测年和对地层岩石样本,进行化学和矿物学分析。通过比较不同地层中物质的年龄,重建地球的历史,从而推算时间。
如果对这两种方法的原理感兴趣,大家课余时间可以找地理、考古和核物理专业的老师请教。”
曲卓给出了个大而化之的答案,果断打住话头。省的被深度提问,导致露怯。
随后转换话题:“谁知道人类出现在地球上多少年?”
“三百万年。”教室右侧一戴眼镜的男生回答。
“有说法是三百到五百万年前,有说法是四百到七百万年前。忽略掉带有争议的部分,迄今为止能找到最古早的疑似证据,不超过七百万年。
那么,有人知道细菌,在地球上存在了多少年吗?”
“……”教室内一片安静,显然没人知道。
“我们能找到的,最古早的细菌样本,距今大约三十五亿年。”曲卓说出答案,
“嗡~”教室里响起一片惊讶和议论。
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