“知意,你平时很经常练习写作吗?”
“……写日记什么的。”
“你还写日记呢?”
方为愣了愣,中小学语文老师经常会布置日记作业,或者周记什么的,毕竟要上交给老师阅读的东西,也没有哪个学生会真实的写,正经人谁写日记啊,那不都是任务么。
可柳知意却真的在写,这倒是让方为很惊讶了。
“天天都写吗?”
“不是。”
“一周写一次?”
“就、有想写的东西,就写……”
“看来你很喜欢写东西啊。”
“……”
“还有其他大作吗,让我拜读一下呗?”
“……”
柳知意才不理他,伸手拿回来自己的作文本,不给他继续看了。
虽然只是一篇借景抒情的小作文,但其中多少也是展现了少女的心境,他还看得那么认真,柳知意有种他的视线窥探到了她内心去的感觉。
这样的单方面吃亏肯定是不可以的呀,于是缓过神来之后,柳知意又摊开小手,伸到了他的面前。
“干嘛,作文不是还你了吗。”
“我、我也想看看你的作文。”
“不给。”
“……?!”
柳知意愣住了,怎么可以不给她看!怎么可以这样!
你都已经看了我的呀,公平起见,不应该也让我看看你的吗?不给……怎么这样!
矜持又淑女的她也做不到直接上手去抢,也没有那么厚脸皮跟他讨价还价,于是像卡了带的机器人似的,急得小嘴儿开开合合,最后愣是一句话也说不出来。
就是这样内敛含蓄的她,却写出来一篇气势磅礴的《日出》,这之间的反差让方为感觉很奇妙。
他想不明白也想不通,女孩子真是一种神奇的生物。
正在柳知意都准备放弃的时候,她的面前却出现了一本作文本。
“先说好啊,我写得可没你好,你看完不准笑我。”
“嗯。”
她迫不及待地翻开,企图也通过阅读方为的作文的方式,来窥视他的内心。
“《青春》”
柳知意愣了愣,大概班上除了方为之外,没有一个人会从意识上的角度,去切入这个关于‘美’的作文选题吧?毕竟青春看不见摸不着,却又实实在在地存在于他们的这个年纪里。
事实上,柳知意自己也看了很多关于青春、童年之类的书籍。
童年她看得很有感触,而青春却有些不太能代入。
不是有句话说吗,人总是无法同时拥有青春和对青春的感受。可这会儿看方为的这篇文章,她却惊讶的发现,方为似乎能看到‘青春’的那种美,甚至把它给书写出来。
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