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要么就还像小学生写日记般地写了篇流水账，要么就是根本没写到八百字，只写了寥寥几行，直接给个十八分基础分就能了事。

一直改到最后一个考场。

七班老师想了下，直接调了下排序，准备从最后一篇开始改。

这个考场后排的几个学生都是不写作文的主，一篇一个零分，改起来不要太爽。

然后他看到一份被填得满满当当的二卷。

机子没有标红，说明没有照搬网上的文章，或者前面的现代文阅读。而且一眼望去能看到好几个“共享单车”，说明也没有写偏题。

这是全年级倒数第一的语文二卷？

七班老师：……

七班老师不信邪地跳过了这份，调出了年级倒二的二卷。

也是写得满满的一份。

第70章

七班的老师李海琼也是参加过高考阅卷的人。

知道高考改卷一篇作文普遍看个三十秒，最多看个一分钟。知道要是批改的时间长，耽搁了组里的进度，就会被高考组的人委婉地请回去。

没有哪个老师愿意冒着丢脸被点名请走的风险，认认真真把考生们的每行每字给一一看过去。

没办法在开头结尾让批卷老师看到值得继续看的地方，那就拿不到一个漂亮的分数。

开头结尾偏了题的，给个低分；开头点题后越写越偏，又在结尾拉回来的，给个及格；开头结尾中规中矩，不出彩却也不偏题，那就给个中庸的均分。

高考就是这么一件残酷的事情。

为了让一中的学生适应高考的改分、让一中的老师适应高考阅卷的速度，一中语文组的作文，也是按照高考阅卷的要求批改的。

李海琼瞥了眼桌面上的时间，犹豫了两秒，还是跳过了倒数第二份试卷，继续往前赶。

好在接下来的二十几份作文都写出了这个考场的考生应有的水准。

写满了的给个“32”；没写满的给个“28”。一个字都没写的，爽快给个零分；只写了几行的，“10分”以下。

李海琼数字键按得噼里啪啦响，一会儿工夫就改完了。

只剩下最后两篇。

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