凯路打开图画本,发现第一页里夹了一张彩色铅笔画。
画的背景是太阳、花草和小鸟,中间画了一大一小两只熊猫,大的熊猫怀里还抱着一只可爱的刺猬。画的顶端歪歪扭扭地写着“妈妈、哥哥和宝贝”。
一想到宝贝偷偷将画放到自己书包里还生怕自己发现的样子,凯路忍不住笑了。
美娜挨桌看学生们画画,不时地指导着。
来到凯路桌旁,美娜看到画,立刻拿了起来。
过了一会儿,美娜问凯路:“这是你画的吗?”
凯路抬起头看到老师正在看宝贝画的画,忙说:“不是我,是我妹妹画的,她叫宝贝。”
“她多大了?”
“不清楚。她很小,话还不能说全。她、她是我在快活林里发现的,她身边没有亲人。”凯路怕老师误会他作为哥哥竟然不知道妹妹的年龄,只好说出宝贝的身世。
美娜没想到画画的人竟然这么小,于是追问:“她画画多长时间了?”
凯路认真想了想:“就是从开学到现在这段时间,以前她没见过画笔。”
美娜愣了一下,郑重地说:“这个孩子极具绘画天赋,是个绘画天才,应该好好培养她。”
“真的吗?老师?”凯路惊喜地问。
“是的,这幅画无论从构图到着色都堪称完美。特别是对于一个刚会用笔而且没有人指导的幼儿来说,这都是一张不可思议的画作。”
看到凯路眼里的惊喜,美娜接着说:“有机会让我见见她。”
“好的老师、谢谢老师。”凯路听明白了,于老师是想亲自指导宝贝,天哪,这可真是太好了。
过了一会儿,陆续有同学画完画交给老师。
美娜认真地欣赏着学生们的作品,时而微笑、时而惊异、时而琢磨、时而忍俊不禁。然后她逐一给孩子们展示。
有画花的、有画树的、有画罐子的、有画家人的、有画太阳的、有画山的还有画房子的。有的画得好,有的画得不好,有的画虽然歪歪扭扭,但是也能看出来是什么东西。
美娜最后拿出一张画:“这位同学画的是什么我没看出来,大家猜一猜画的是什么,看谁猜得对,好不好?”
同学们异口同声地说:“好!”
美娜把这幅画展示给大家看,孩子们一看就笑了。
只见画上是一个奇怪的东西。
一个不规则的大圆圈顶上有三根竖直的短线,圆的上半部横着画两个黑球,一大一小,两个黑球中下位置是个小圈,小圈下方涂着一块儿红色,有一小点已经涂到圈外边去了。
大圆圈下面是一个类似于圆柱形的小圈,小圈上部下部左右各斜出两条短线,从小圈最底部伸出一个弯弯的线,线尾向上直伸到画纸顶端。所有的圈里都涂着棕黄色。
胡萝卜没想到于老师拿着的竟然是自己的画,更没想到老师的眼力这么差。他左看右看,期盼着有谁能看出自己画的是什么。
每个同学的眼睛都紧盯着画,看了一会儿最终也没人猜出来这幅画画的到底是什么。
美娜环顾了一圈,问:“这是谁画的?既然大家都猜不出来,就让他自己告诉我们吧。”
胡萝卜慢腾腾地站起来。
美娜睁大了眼睛问:“你画的是什么?”
胡萝卜眼皮耷拉着,一只手指向胡闹。
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