“嗯,有机会一定学。”云很有兴趣的样子。
何园还和她说了很多:
比如孩子为什么最好满三岁以后,再上幼儿园比较好,
比如很多孩子上幼儿园都会哭,但会有三种不同的模式,
比如当孩子哭的时候,老师最好做什么。
……
最后的总结是:
因为幼儿孩子年龄比较小,所以幼儿园老师,有蛮多的功能和父母是相同的,
如果不会爱孩子,就无法教育好孩子;
所以幼儿园的老师不止是保姆,但要有能力做保姆;
每个孩子都是不一样的,要学会观察,因材施教;
这些很有哲理的话,让云对幼儿园教育工作更感兴趣了;现在的她,象一块海绵,拼命吸引着新知识、新经验、新思考。
所以每天都象小蜜蜂一样,勤劳地在园里“嗡嗡嗡”:
在办公室打文件,在班上带孩子;
帮忙领饭领菜,陪孩子吃饭睡觉玩闹(幼儿园最正规的三陪工作)……
晒被子、晒席子、擦床板、洗地板;
去厨房洗菜、包饺子、切菜、分饭。
看来何园也深得奶奶真传,正把她朝着全能型家庭妇女的方向培养着。
而和孩子在一起,也给了云很多不一样的感觉。
有些人说,与孩子在一起,可以治愈心灵的受伤;
也有些人说,与孩子在一起,可能会导致灵魂受伤。
为什么会有如此大反差的评判呢?
“治愈或是受伤,并不取决于孩子的表现,而取决于你对孩子行为的态度。”
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