“可是有好多知识都是无用的啊!”江雪很有怨言的说,“学了都是白学。”
“那你还上高中干什么?”果然李老师很是不接受江雪的观点。
“我的回答一定会让你失望,甚至生气的。”江雪看林华一眼继续说道:“我没有什么雄心大志,上高中一是老爸和大哥让上的,二是为了和武娜在一起,三吗,真的还是为了多学点儿知识,更多的是想尝尝高中的滋味。”
显然江雪的回答让李老师吃惊,林华也不例外。“你学的这么刻苦又是为了什么?”别说是江雪,换了任何一位同学,李老师也不可能无动于衷这种消极的思想,她以一位老师的职责也得把她领上正确的,向上的道路上。
“因为我不是一个甘心居人之下的人,当然如果努力也得不来我想要的,我还是会笑着放手的,毕竟人不可能样样都行的。”江雪这种乐观的思想竟成熟到了如此地步,真是让李老师大为感叹。有的人终其一生都不懂放手,而她小小年纪竟把这一点儿看的如此透彻。果真紧紧跟本性有关吗?
“那高考呢?”李老师有点儿不甘心的问,她不相信一个努力好强的学生,竟然胸无大志,而且对前途没有任何期许和规划。
“老师,你别说我放肆。”江雪先在李老师那里找了个台阶下,才慢慢的说:“我不知道我能不能考上理想中的大学,我也更不能确定我就会去上大学,若是有一天真上了多半是老爹和大哥逼的,再说我现在还没有确定要不要高考!”
李老师听了江雪的话,更为吃惊的看着她,好大一会儿她都没说话。最后李老师只是嘲笑似的抽动了几下脸部的肌肉,她简直不敢相信,江雪就这样把莘莘学子的梦给否定了。
“你确定一个文盲一个知识薄弱者可以成就一番事业吗?”到此时,李老师真的生气了。她无法评价地说江雪是口无遮拦,但是她因为自己有这样没有追求,而且思想消极的学生感到悲哀,甚至她害怕江雪会把自己的这种思想传达给正在为高考奋战的其他学生。
“不,老师你没完全理解我的想法。”江雪绕过林华转了一圈又回到了原来的位置上,“我没有否定知识的重要性,只是针对个人而言,毕竟天才是极少的,平常人才是这个社会的支柱,所以我以一个平常人的理解,认为知识学到一定程度就行了,接下来就是自己在生活里的领悟和发现以及创新,这得自己体验,课本上是没有的。”
李老师对江雪如此说法有些哑然:“高考才只是人生的第一步,你都不确定迈出去,哪里再来的辉煌人生?”
“高考确实会带给好的学生希望,而且是天才的希望,但是我不是,它将带给我的是负累,老师我真的很害怕再长大,那时候麻烦会勒死我的。”本来李老师想从高考和人生以及努力和前途上给江雪说说,可是这会儿江雪一句话,就把她的观点突然转变到了个人小情绪上,真让李老师无从开口,彻底没辙了。
她无辜加无奈的表情让李老师费解,更让李老师感觉哭笑不得,只好对她和林华挥挥手说:“好了好了,你们先回去吧!”她刚说完话,江雪冲林华会意一下,两个人连忙出了教室,生怕她反悔了似的。
李老师看着黑板上结束即开始几个字长长的叹了几口气。她不能理解,也无法接受现在这一代人的思想,不想长大也是理由?可是谁想长大呢?而谁又会这样说呢?
白剑坐在座位上拿着笔发呆,马上就要定保送生了,纪老师已经给他轻描淡写的谈了一次,柏中保送的是“h师大”,因为并不是一流的名校,学校的尖子生一般是不会接受保送的。当然学校是从学生角度出发考虑的,力求在照顾了学生的同时又不埋没人才,所以保送名额还是按照成绩依次往下推的。
保送生在校期间是免除生活费以外的任何费用的,而且还有特别补助费用,和勤工俭学费用,这样下来整个大学就有可能不用花家里一分钱,甚至还能攒些钱买点儿小礼物孝敬父母的。
待遇好,条件自然就会高,学校对保送生的要求是,毕业了必须到指定的地方工作,而且还要优先考虑回本学校任教。考虑到也有因为家庭困难的尖子生会接受保送,所以学校是从第一名挨个儿向下推的,当然谁都想留住好的人才,同时谁也都想自己的学生扬名立万。所以每一次的保送生不但学校纠结,学生自己也纠结,尤其是学习特别好但家庭经济条件不好的学生,往往因为保送名额,而不得不放弃自己理想的学府。
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