“丁老师。”汤安妙摆摆手,说,“我没事。”
该担心的不是她,是隔壁。
——江知火在另一间隔离教室。
“丁老师?你怎么来了?”邱编愣愣的看着丁健辉,思绪依旧处于呆滞状态。
就在丁健辉进来前,汤安妙才向他说明了目前情况。
“我真的没事。”当时汤安妙声音还是很虚弱,“申请教室,一个人呆在这里,都是故意的。”
“为什么?!”
“现在没办法一下子解释清楚。”汤安妙说,“总之,是为了诱导冯主任出手。”
“什么意思?”邱编问。
汤安妙知道邱编会发此疑惑,解释道:“简单来说,就是火哥和学神用一些手段,让冯主任以为高三还有藏起来的omega,要做的,就是让所有人都知道冯主任对这个‘omega’出手了。”
“能出手的地方不多,所以他们定在这里,隔离教室。”
“没有摄像头,omega单独一个人,绝对不会被发现,是最好的下手地点。”
“但冯主任平时太会装了,我们都没看出来,心思一定十分缜密,直接告诉他这里有个omega显得太突兀,很假。”
邱编急:“所以你故意告诉丁老师你是omega,还让冯致知道你在隔离教室?逼他对你动手?!这太危险了!他刚刚要是真的咬下去怎么办!!”
汤安妙说:“不会的,我相信火哥的推断,火哥说他一定不会标记我,即使他的推断出错了,在标记之前,必然会有人进来帮我,不会让我出现意外。”
汤安妙话语微顿,继续道,“其实刚才……也不单单只是要把冯主任引过来,我刚刚……ummm……”汤安妙笑了笑,“火哥说,这叫反派降智操作。”
冯致心思细腻,即使真的到隔壁,或许还是会被他看出端倪,所以,汤安妙刚才,实际上是在诱导冯致进入易感期。
“alpha进入易感期有两种可能。”汤安妙解释说,“一种是受到omega发情期影响,但上次出事,冯主任非常清醒,他肯定是用了药物的,所以要用第二种方法,在情绪极度不稳定的情况下触碰敏.感部位。”
“挣扎的时候,我就是盯着那些地方打的。”
汤安妙向邱编复述江知火对她说的话:“易感期的alpha才不会注意那么多,看见omega就想扑过去,智商能比平常低一半,像个智障,有坑就往里跳。”
“……”
“安妙?邱编?”丁健辉语气严肃,“这里,到底发生了什么?不准瞒老师!”
“老师,其实……”
汤安妙才刚开口,教室里正在播放直播课的屏幕忽然响起一阵刺耳的“滋滋”声,雪花画面之后,又缓缓亮起。
屏幕里是另一间教室,每一处场景——墙纸、桌椅、储物柜,都和这里一模一样。
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