宋老师:“不是方老师给我发的邮件吗?”
方老师:“不是阮老师给我发的邮件吗?”
阮老师过来:“啥?不是任老师通过email给我发的倡导书吗?”
大家:“……”那到底是谁发的?
闫华山扶额:“邮件呢?”
阮老师把邮箱打开,把倡导书挖出来。
几分钟后,闫华山一巴掌拍桌子上,“好家伙,东一榔头西一棒锤,给我从辛亥革命,五四运动谈到了国民党败亡到改革开放,又从十月革命谈到了第二次世界大战。知道的,说你们是想维护教师利益,不知道还以为你们想革命,推翻一中呢!”
阮老师:“也没那么严重吧?只是号召战斗到底,打赢这场战争。”
“还没说你们呢!你还敢说话!”校长怒了。
“对不起,舅舅。”
“在学校叫我校长,信不信我明天就把你调走!”
阮老师:“对不起,校长。”
校长怒指着几人,“你你你,还有其他倡议书的所有人,每个人明天交一份检讨。”
任老师不服,“我们错哪儿了?”
“不相信学校领导,不服从命令,不听调遣,是不是错?”
“对不起,校长。”
闫华山说道:“回去之后给我一个一个排查,把这份倡导书的发起人给我找出来,让她到校长办公室给我好好倡议倡议!”
阮老师小心翼翼的问:“是不是太过火了?”
“嗯?”闫华山一个眼神瞪过去,大家齐齐认怂。
回去之后,阮老师就把陆月叫到了办公室,问:“是不是你写的?”
陆月一脸诧异,“老师,你怎么知道?”
她早就删除了网络痕迹,没露馅啊。
阮老师嘴张了几次,一个字都没蹦出来。
她很想说,她能不知道吗?
能不知道吗?
就算前面没往学生上想,现在问一圈了没有一个老师承认,她还能看不出来吗?
她可是语文老师,陆月的作文都是她批的。
陆月什么文风,她能不知道吗?
憋了半天,阮老师憋出一句,“以后写作文,在中心思想明确的情况下,不要采用太多的事例说明。东一榔头西一棒锤,虽然煽动性会很足,但是结构会散。”
啊?
陆月奇怪的看着阮老师。
阮老师:“还有,你发邮件前不检查一下吗?有两个错别字,在作文上错别字要扣分。”
陆月:“……”
所以叫她过来只是为了告诉她怎么更好的写作文?
这时,阮老师的手机响了。
闫华山冷冷的声音传过来,“把人带到校长办公室。”
阮老师:“……”你咋知道我知道是谁?
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