带领着小朋友们快速上车,这下就连撤离的交通工具也有了。
“阿诺,少了一个孩子,还有守野良老师!”女校长快速清点完学生人数,满脸严肃地对着林田惠说。
虽然很感激林田惠所做的一切,虽然也清楚现在时间极度宝贵,直接离开可能是最正确的选择,可女校长无法漠视每一个生命,还是勇敢地向林田惠阐述事实。
林田惠看向视线里的雷达图,确实有光点还在学校里一动不动。
可光点只有一个,并非两个。
二话不说,林田惠寻着光点来到了一间教室外。摄像师老哥也同步跟上。
映入两人眼帘的,是在教室门口的垮塌废墟里,一只成年人的胳膊倔强地伸在外面,上面已满是鲜血!
有光点,就表示人还活着,这是林田惠通过对雷达图的使用得出的结论。
救人要紧!
林田惠箭步上前,开始徒手搬开那些垮塌的建筑渣子。
摄像师老哥知道孰轻孰重,将摄像机对准位置,撸起了袖子加入了救人的行列。
灵力修行者的作用此刻体现地淋漓尽致,普通成年人搬不动、搬不起的断壁残垣,林田惠努努力,基本不在话下。
很快,手臂的主人身上压住的重物已全部挪开。
“这应该是那个守野良老师。”
无需刻意寻找,林田惠便来到了这个双叶町的唯一小学。
此刻一位中年女性正站在门口焦急地呼喊着,见到林田惠走来慌忙求助。
“你说里面还有一个班的小孩子被困住了?”听着眼前这位自称是学校校长的话,林田惠此刻也是心急如焚。
若说是一群成年人等着救助,多少还能自主帮忙一下。可现在,在被堵住的校门口后面,是一群哭哭啼啼的小朋友,即便救了出来也需要全程照顾。
“为什么没有其他老师和大人在,家长呢?”
按理说,出了这么大的事,家长早已赶到学校带走小朋友了。
“阿诺,您不是双叶町本地人吧。我长话短说,双叶町人口稀少,根本没有那么多的学生,本地的学生我们已经全都和家长联系上,由班级老师送走了。而学校里面剩下的,都是那个核电站的孩子。”
“核电站?”
“没错,福岛核电站。”
……
……
福岛核电站,由福岛一站、福岛二站组成,共10台机组(一站6台,二站4台),均为沸水堆。
这个核电站所在的日本福岛工业区,名义上在双叶郡的大熊町,其实有一部分的机组位于大熊町北侧的双叶町。
这是导致双叶町人口稀少的主要原因,甚至比大熊町的人口都少。
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