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第57页(第1页)

“青山先生对于娘娘不尊重师长的行为也很生气,戒尺都拿在手上了,可娘娘还是不肯认错。

“娘娘说那位先生的教学理念与方式都有问题。她曾私下与那先生说过,不能照本宣科,不能背完全书便可获甲等。可先生倚老卖老,说她一个小娃娃懂什么,这书里的内容都是祖宗们的智慧,必须一字不漏地记下来。

“娘娘说这样的课,听了也没用,还不如溜出去在市间逛逛,还能长长见识。

“青山先生听后便批评娘娘,说先生说得没错,她一个小娃娃,什么都不懂,还要去教先生该如何授课。

“娘娘听后很生气,便对青山先生说,‘你们不要瞧不起小娃娃。今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。如果在年少意气之时都不能勇于指出长者的问题,那两鬓斑白时更不敢指出他人不对了。’

“当时青山先生听闻此言后放下了手中的戒尺,口中喃喃念着‘全在我少年,少年强则国强’。微臣在一旁听着也很是震惊,没想到一个混小子居然道出如此豪迈之语。”

余铮说到此处见秦简在一边给他眨眼,才意识到刚刚自己一不小心又将娘娘称为了混小子。见皇帝陛下没多计较,便赶紧接着说了起来。好似他只要说快一些,陛下就会忘了他说的“混小子”三字。

“青山先生又问娘娘如何才能让少年变强。娘娘便说首先就得从改变死板先生开始。娘娘说那位先生的教法,只会教出和他一样的死板少年,哪怕是成绩得了甲等,也是只会背书的少年,不为成为国之栋梁。

“青山先生又问娘娘觉得该如何教学。娘娘说要教学生知理明义,能断是非;要教学生志存高远,心怀天下;要让学生有立世之本,助他人之能。

“每一位先生都应该是要让学生成为更优秀的人,而不是把学生变成和自己一模一样的人。

“娘娘还说书院不能只提倡学而优则仕,还得鼓励学生们可以则商、则农、则医、则艺,各行各业都优秀了,这个国家自然也强大了。

“青山先生在听完娘娘的话之后沉默了许久,最后还是举起戒尺给了娘娘三下。”

秦简急着说:“怎么还是打了呢?娘娘说的这些句句在理啊。”

余铮无奈地摇摇头,说:“青山先行说娘娘虽然言之有理,但未尊师重道,顶撞先生,仍然该罚。

“不过自那以后,书院的教学便有了极大的改变,的确应娘娘所言,提出了‘少年强则国强’的教学方向,也鼓励学生们要尝试多种报国的方式。

“据微臣了解,这些年来,南山书院出来学生,的确并未局限于入仕一条路上,而且在各个行业都有不小的成就。”

秦简追问:“可未何从未听说过这‘少年强则国强’是个娃娃说的?”

余铮轻叹了一下,道:“或许是出于保护吧。自那日之后,青山先生也没再拘着娘娘了,她愿意学便学,愿意玩便玩。

“当时微臣问过先生,如此良才,怎么放任不管。先生说少年多智,不是什么好事。如今看来,应该是因为娘娘身份,担心她声名过盛,反而不好。”

在余铮讲述的过程中,江知一言未发,但心中的血早已沸腾起来。

最初在听闻青山书院提出“少年强则国强”一说时,他便知道太傅虽然年老,但朝堂上的污糟并未让他失了家国情怀,虽远离朝堂但胸中仍有一颗愿大月昌盛的赤子之心。

没想到这些都是肖乐乐那只气人的娇作精说的。

刚刚余铮所述肖大宝的想法,与他所想不谋而合,行业不分贵贱,仕庶也皆平等,男女都系众生,只有这样,大月才会慢慢强盛起来。

他思考了这么久的治国之策,居然那只娇作精,在那么小小的年纪便说了出来。

老天还真是开了眼,将这一个与他有同样想法的肖乐乐送到他身边来,这是要将他所有的不幸都给补上吗。

能娶肖乐乐为妻,应该就是他此生最大的幸运。

他得更努力一些,早日让这大月成为她所希望的样子。那样的话,他应该就能配得上她了吧。

对于肖太傅瞒下肖大宝所言,江知极为理解。

太傅为官多年,做事极为谨慎。因他命了肖泽恩为监国,太傅便担忧肖家风头太甚,主动致仕,让三位监国的权势趋于平衡,更好地相互制约。

如果那个时,肖家又出了一名一鸣惊人的神童,必然会让各家慌乱,打破当时的局面。

但对于太傅不再督促肖大宝学习一事,江知却是十分愧疚。

如果他能再强大一些,早一点将提高女子的地位想法抛出去,说不定太傅便会将她作为肖家的继承人来培养。

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