()第二天,当阿九睁开眼的时候。宿舍里,只剩阿九和荆泽两人。阿九摸着额头,想了一下,好像在迷糊之中,依稀听见有人,起床的声音。只是当时太困了,没有醒过来。
阿九稳稳情绪,起身叠好被子。从床上下来,拿着洗漱的东西,走进淋浴间。这个时间,这里无人。打开花洒开关,水凉的让阿九,本能的侧步移开。他抬头看,热水器的水温,被人调到47度。平时,都是70度水温。
阿九调好水温,再次冲凉。结束后,回到宿舍。
今天上课,估计老师要开始,点评作业了。阿九匆匆吃点早餐,背着背包,赶去教室。今天阿九,来的不算早。教室里,已经有几个学生了。
“你们那个短片,拍的不错!”何嘉诚对阿九说道。
“你看到了?”阿九笑着问。
“昨天晚上,小梁剪辑的时候,我看到的。”何嘉诚摘下眼镜,一边擦拭,一边说道。
“呵呵……”阿九尴尬的傻笑。
“拍的很不错!尤其张老师,演的很专业。”何嘉诚感慨道。
“是啊!张老师演的,跟专业演员一样。”阿九也深深佩服,张大鹏的演出技能。
……
8:51分,班主任走了进来。“早!”
“早!”几人一起回应。
“今天给大家,讲讲镜头语言。我讲的可能……和欧阳老师讲的不一样。如果大家听糊涂了,和我说,我就不讲了。”班主任站在讲台后面,说道。
“没事,老师你讲吧!”何嘉诚说道。
“就是,老师,我们需要,不同的观点。”荆泽也说道。
“行,那我就先讲,有不明白的,我们再一起讨论。”班主任把拷备课件的u盘,连接到电脑。开始自己的讲解,“欧阳老师说,视角分为主观视角、客观视角、导演视角。分为主观视点、客观视点和间接视点。但是,我学到的,不是这样的,视角只有主观视角,视点分为主观视点和客观视点。……”
班主任在前面,耐心讲着,担心学生们不懂,还找出影片片段,举例说明。
“你们迷糊了吗?要是迷糊了,咱们这个话题,就跳过。”班主任中断讲解,问道。
“没有。”学生们互相看了看,没有发现,有其他意见的人。
班主任继续讲解,“我们还拿欧阳老师,找的这个影片举例,这个主人公,看向窗帘,这个镜头,是什么镜头?”
学生们没有说话。
“这个镜头,在我认为,就是主观视点。这能是客观视角吗?这是主人公视角,看到的东西。这不是客观的。……”
班主任一个镜头,一个镜头的分析。让学生理解,他认为的视角和视点。讲的很细致,也很认真。阿九在脑海中思索,欧阳老师和班主任,两种观点的相同之处,和冲突之处。
听班主任的课,时间总是过得太快。等正课老师过来上课,班主任才停止讲解。把讲台,让给正课老师。今天上的课是,叶老师的电影史课。
阿九感觉,整个人要炸裂了。叶老师的课,营养成分太少。还得是,使劲榨干的感觉。
“我们上次留的作业,都做了没?”叶老师在讲桌后面,问道。
“做了。”
“把u盘拿过来。”
几组负责后期剪辑的人,把u盘递给叶老师。其他人小声在座位上,说着什么。
“好!大家安静!我们一起来看看,大家拍的片子。”叶老师说道。
第一个播放的,是阿九他们组,拍摄的短片。看完后,叶老师问道,“大家觉得,他们拍的这么样?”
“拍的挺好。”何嘉诚说道。
“还有什么想说的吗?”叶老师再次问道。
无人说话。
“好!那我来说说……”叶老师,讲了一些他自己的看法,和需要改进的地方。然后,开始看下一组的短片,这是何成保他们组拍的短片,讲述的是一个导演,和演员之间的事情。拍的,不是很好。
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